Předmět umění na naší škole je koncipován jako propojení výtvarné výchovy, filmové tvorby, dramatické výchovy, tance a hudební výchovy. Díky tomuto mezioborovému přístupu mají žáci možnost rozvíjet svou kreativitu komplexně a objevovat různé formy uměleckého vyjádření. Výuka není zaměřena pouze na výsledný produkt, ale především na samotný proces tvorby, spolupráci a osobní prožitek.

V rámci tematického celku masopust se žáci zapojili do celé řady činností. V hudební části se učili masopustní píseň a procvičovali rytmizaci třídobého valčíkového kroku, čímž rozvíjeli cit pro rytmus, tempo i koordinaci pohybu. Taneční složka výuky přirozeně navazovala na hudební aktivity a vedla děti k vnímání hudby celým tělem.

Ve výtvarné oblasti se žáci věnovali tvorbě masek ze sádrových obvazů, kde si osvojovali práci s materiálem, trpělivost i smysl pro detail. Každá maska byla originálem a stala se zároveň rekvizitou pro další části výuky. Na výtvarnou činnost navazovala dramatická výchova, při níž děti masky využily v krátkých scénkách a improvizacích inspirovaných masopustními tradicemi. Učily se vyjadřovat emoce, pracovat s hlasem i pohybem a spolupracovat ve skupině.

Součástí projektu bylo také filmové ztvárnění masopustu, žáci si uvědomili význam obrazu, zvuku i pohybu v audiovizuálním díle.

Propojení všech těchto oblastí umožňuje dětem nahlížet na umění jako na celek, nikoli jako na oddělené předměty. Výuka podporuje fantazii, sebevyjádření i schopnost spolupráce a přináší žákům silné společné zážitky, na které mohou dlouhodobě navazovat.