Kde je sever? Stačí se rozhlédnout kolem sebe a příroda nám může napovědět. Žáci 3.–5. ročníku se vydali ven, aby si vyzkoušeli, jak se v přírodě orientovat – a tentokrát nejen pomocí buzoly.

Nejprve se děti seznámily s buzolou a jejím používáním. Brzy ale zjistily, že když buzolu nemáme po ruce, můžeme hledat orientační body také v samotné přírodě. Ve skupinkách pozorovaly okolí a hledaly například mraveniště, pařezy, lišejníky nebo stromy, podle kterých se lidé tradičně pokoušeli určit světové strany. Přemýšlely také nad tím, jak nám může pomoci poloha Slunce nebo hvězdy.

A nechybělo ani malé badatelské překvapení – barevná jablíčka, která dětem nabídla další možnost přemýšlet o směru a orientaci v prostoru.

Děti si tak ověřovaly, že orientace v přírodě není jen o tom znát světové strany. Je potřeba pozorně se dívat, porovnávat, spolupracovat a ověřovat si, jestli náš odhad opravdu odpovídá skutečnosti.

Učení jsme samozřejmě přesunuli tam, kam patří – ven do přírody. Teplé podzimní dny a sluníčko nám přitom vytvořily skvělé podmínky pro společné objevování. Protože když se můžeme učit venku, v pohybu a společně s ostatními, má učení úplně jinou atmosféru. A tentokrát jsme si navíc odnesli odpověď na důležitou otázku: Kde je vlastně sever?